Definition

Eine ergotherapeutische sensomotorisch-perzeptive Behandlung dient der gezielten Therapie krankheitsbedingter Störungen der sensomotorischen und perzeptiven Funktionen und der daraus resultierenden Fähigkeitsstörungen. Sie ist ein komplexes Behandlungsverfahren mit häufig mehreren Therapiezielen.

Indikationen

Funktionsstörungen / Schädigungen

• in der Körperhaltung, Körperbewegung und Koordination (Grobmotorik, Feinmotorik, Koordination)

• in der Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung (Hörwahrnehmung, Sehwahrnehmung, Sensorische
  Integration)

• in den manuellen Tätigkeiten (Beweglichkeit, Geschicklichkeit)

• der Praxie (Handlungsplanung)

• im psychomotorischen Tempo (Bewegungsgeschwindigkeit) und in der Qualität

• im Gesichtsfeld (Seh- oder Blickfeld) mit und ohne Neglect (Vernachlässigungsphänomen)

Fähigkeitsstörungen

• der Selbstversorgung

• der Alltagsbewältigung (bezüglich Kindergarten, Schule, Beruf, Freizeit)

• der Beweglichkeit

• der Geschicklichkeit

• im Verhalten

Wirkungen

• Entwicklung und Verbesserung der basalen Sinneswahrnehmung

• Entwicklung und Verbesserung visueller und auditiver Wahrnehmung, Koordination und Umsetzung von
  Sinneswahrnehmungen (sensorische Integration)

• Entwicklung und Verbesserung der Körperwahrnehmung und des Körperschemas

• Entwicklung und Verbesserung der Sensomotorik, der Gleichgewichtsfunktionen und der Haltung

• Hemmung pathologischer Bewegungsmuster, Bahnen normaler Bewegungen und Koordination von
  Bewegungsabläufen

• Entwicklung oder Verbesserung der Grob- und Feinmotorik

• Entwicklung und Verbesserung der Mund- und Essmotorik

• Entwicklung und Verbesserung der Serialleistung

Therapeutische Ziele

• Verbesserung und Erhalt der Selbstversorgung

• Verbesserung und Erhalt der Alltagsbewältigung

• Verbesserung und Erhalt der Beweglichkeit, Mobilität und Fortbewegung

• Verbesserung und Erhalt der Geschicklichkeit

• Entwicklung und Verbesserung der graphomotorischen Funktionen

• Entwicklung und Verbesserung sozio-emotionaler Kompetenzen

• Entwicklung und Verbesserung des situationsgerechten Verhaltens und der zwischenmenschlichen
  Beziehungen

• Verbesserung der kognitiven Funktionen/ Kompensation eingeschränkter praktischer Möglichkeiten

• Erlangung von Handlungs- und Alltagskompetenzen, Fähigkeiten des täglichen Lebens, auch unter
  Berücksichtigungder zur Verfügung stehenden Hilfsmittel

• Kompensation nicht entwickelter oder verlorengegangener Funktionen und Erlernen von Ersatzfunktionen

• Verbesserung von Ausdauer und Belastungsfähigkeit

• Erlangen der Grundarbeitsfähigkeiten

• Umgang im Gebrauch mit Alltagshilfen

Leistungen

• Wahrnehmungsfördernde Behandlungsmethoden, z.B. nach Perfetti, Frostig, Affolter

• Stimulation, Stabilisierung und Differenzierung der basalen, sensomotorischen Fähigkeiten, z. B. nach Fröhlich

• Förderung der sensorischen Integration

• funktionelle, handwerkliche, spielerische, gestalterische Behandlungstechniken

• Behandlung auf neurophysiologischer Grundlage, z. B. nach Bobath

• Graphomotorisches Training
Mund- und Esstherapie, z. B. nach Bobath

• Selbsthilfetraining (Training der Aktivitäten des täglichen Lebens = ATL)

• Training der Alltagskompetenzen unter Berücksichtigung des Einsatzes von temporären Schienen und der zur Verfügung stehenden Hilfsmittel (wie z. B. Rollstuhl)

• Versorgung und Training mit Alltagshilfen

• Training mit technischen Hilfen, auch am PC

• Vorschulisches/vorberufliches Training und Belastungserprobung

• Beratung zur Integration in das häusliche und soziale Umfeld